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星寶優(yōu)勢

針對自閉癥（孤獨癥）康復、腦癱治療、發(fā)育遲緩訓練等開發(fā)出一套

  • 1對1同步鞏固課

    針對薄弱的孩子加強訓練，提高智力。

  • TOMATIS療法

    有智力低下、自閉癥（孤獨癥）、發(fā)育遲緩、口吃等帶孩子免費試聽。

  • 特色語言開發(fā)

    讓每一個孩子能夠開口說話，表達自己內心的想法，散發(fā)孩子的天真可愛。

  • 潛能開發(fā)

    潛能來源于潛意識，從某種意義上來說，潛能就是潛意識。開發(fā)潛能的力量，就是誘發(fā)潛意識的力量。。

特殊兒童教育知識自閉癥兒童教育、兒童孤獨癥怎么辦、兒童發(fā)育遲緩治療方法更多....
自閉癥的表現(xiàn)查看
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兒童發(fā)育遲緩常見問題查看
  • 【兒童康復】孤獨癥康復訓練的幾個要點

    自閉癥兒童有很多方面都需要我們去教，把握好以下幾點，如溝通、感覺統(tǒng)合、行為、游戲等，自閉癥兒童就能和正常孩子一樣生活了。

  • 自閉癥康復不是一個人的戰(zhàn)斗，機構都做了哪些努力?

    對于自閉癥康復的總體原則是什么？什么樣的機構是規(guī)范的機構？應該包含有哪些必要的流程和步驟？

  • 兒童發(fā)育遲緩的原因是什么

    發(fā)育遲緩是指在生長發(fā)育過程中出現(xiàn)速度放慢或是順序異常等現(xiàn)象，發(fā)病率在6—8%之間。具體點說，發(fā)育遲緩兒童是指6歲之前因各種原因(包括腦神經(jīng)或肌肉神經(jīng)、生理疾病、心理疾病、社會環(huán)境因素等)所導致的，在認知發(fā)展、生理發(fā)展、語言及溝通發(fā)展、心理社會等發(fā)展或生活自理研究生方面出現(xiàn)發(fā)育落后或異常。

  • 腦癱康復訓練有什么好的方法

    腦癱康復訓練有什么好的方法，下面就和蘭州特殊教育機構來了解一下。

  • 語言發(fā)育遲緩和腦癱有明顯的區(qū)別嗎？

    很多人分不清楚腦癱和發(fā)育遲緩癥狀，這些孩子除運動和姿勢異常外，腦癱兒童還可能伴存以下一種或幾種癥狀。下面就和小編一起來了解一下吧。

  • 語言發(fā)育遲緩那么孩子家長應該具備哪些技能

    語言發(fā)育遲緩那么孩子家長應該具備哪些技能？臨床研究發(fā)現(xiàn)，語言發(fā)育遲緩的原因有很多，有的是由器質性疾病、智力或認知障礙、環(huán)境因素等造成。但另一部分兒童沒有明顯的病理因素，僅僅表現(xiàn)為語言方面的明顯落后，這是造成語言發(fā)育遲緩的重要原因。

  • 托馬迪斯訓練對孩子有哪些作用？

    托馬迪斯訓練對孩子有哪些作用？托馬迪斯訓練在提高兒童專注力方面具有良好的效果。托馬迪斯使用特殊過濾的音樂和聲音刺激大腦，來提高語言表達、讀寫能力、情緒控制和專注力。

  • 什么是發(fā)育遲緩？蘭州自閉癥為您分享

    什么是發(fā)育遲緩?蘭州自閉癥為您分享:發(fā)育遲緩就是寶寶在成長發(fā)育過程中比同齡的小朋友生長緩慢或者生長發(fā)育不正常等情況.孩子發(fā)育遲緩有很多原因,那么我們一起來了解一下什么是發(fā)育遲緩.

針對性干預

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自閉癥康復訓練

 

 

您是否擔心孩子各種的問題game foto

孩子潛能的開發(fā)需要我們及時的治療

  • 1孩子各項能力都很好，就是說話不清楚，作為家長您做了什么？
  • 2當孩子子出現(xiàn)肢體障礙，如上肢抬不起胳膊，不會握拳不會豎大拇指，不會兩指捏，全把抓握等，下肢走路異常，掂腳，膝蓋內伸等
  • 3對學習活動表現(xiàn)出無興趣、冷淡、厭倦等消極情緒家長應該怎么處理
  • 4康復教育這么長時間了，我們身邊還有更專業(yè)的機構嗎？
  • 5我們家長要怎么樣關注孩子的特殊教育問題，及時得到調整呢
  • 6還在為孩子的協(xié)調性差而苦惱嗎？還在為孩子的好動和注意力不集中小動作多而苦惱嗎？來蘭州星寶兒童特殊教育中心為您排憂解難
  • 1來星寶特教這里有專業(yè)老師為您排憂解難！
  • 2當孩子兩歲多還不會說話，我們應該做什么干預?
  • 3對學習活動表現(xiàn)出無興趣、冷淡、厭倦等消極情緒的時候，
    我們是不是應該冷靜下來和孩子談談心
  • 4對于孩子注意力不集中，好動，小動作多，寫字跳行漏字等厭煩消極情緒出現(xiàn)時，父母應該怎么做！
  • 5當孩子受到不良影響，我們應該通過哪些讓孩子能接受的方式教育
孩子教育園地

關于我們

蘭州市星寶兒童特殊教育中心
（
簡稱

“
蘭州星寶
”
）
是一家為特殊兒童
（

孤獨癥
、
癲癇
、
多動
、
腦癱
、
智力障

礙
、
發(fā)育遲緩
、
語言障礙
、
唐氏綜合

癥
、
學習障礙
）
及其家庭提供服務的

民辦非營利機構
，
從
2
0
1
2
年開始至今

已為
5
0
0

0
多個特殊兒童及其家庭提供

過優(yōu)良服務
。

師資力量專業(yè)的團隊 打造高品質

  • 特殊兒童教育李耕老師

    特殊兒童教育李耕老師

  • 張彩琴老師

    張彩琴老師

    張彩琴老師
  • 新區(qū)星寶

    新區(qū)星寶

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  • 段玉梅老師

    段玉梅老師

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  • 鄭瑞老師

    鄭瑞老師

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    張克鳳老師

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    李曉龍老師

    李曉龍老師
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